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　　就在6月7日全国939万学子走进高考考场时，河北姑娘张媛琦已在筹备她的哈佛旅程。在今年的大学申请中，除了哈佛大学数学系外，麻省理工学院、斯坦福大学、康奈尔大学等8所美国顶尖名校也向她伸出了橄榄枝。

　　几乎每年高考，都要出现这样的新闻。随着越来越多的中国学生走出国门，这样的新闻其实已没多少新闻含量。拿成都来说，自从刘亦婷1999年被哈佛大学录取而名躁中国后，近年来被世界名校录取的高中生一年多过一年。今年，成都外国语学校高三学生兰天星，收到哈佛大学等8份美国名校的录取通知书；另一名石室中学的李思缈更是收到耶鲁大学等13所世界名校的青睐。

　　但类似新闻在高考期间，被乐此不疲地曝光，总是耐人寻味。它似乎在说：条条道路通罗马，何必在高考这棵树上吊死。你看，人家哈佛女孩不就是活生生的证明么？轻描淡写的语调中，消解了高考的重量。这种对高考价值的轻视和消解，似乎又在为现有高考招生模式的合理性背书———反正还有别的途径可走，大家就不要对它说东道西，也不必对它寄予厚望了。看似矛盾的两种倾向，其实是同一个硬币的正反面。

　　其实，哈佛女孩新闻的存在，甚至层出不穷的涌现，并不能证伪高考的价值。因为能被哈佛录取的中国学生毕竟极个别，不具普遍性。对绝大多数中国学生来说，参加高考以及被中国高校录取，仍是改变人生命运的主要途径。调查显示，2013年底中国出国留学人员总数突破45万人，其中出国读高中和本科的学生约为7%和29%。这相对于939万，显然属于小小众。哈佛女孩可以轻视高考价值，但是大多数中国考生不能。

　　在全球化背景下，越来越多的中国学生有高考之外的机会当然是好事。但如果以此轻视乃至否定高考价值，就有点夸张了。

　　显然，高考价值尚难否认，关键是如何更好地实现高考的价值。这就不是一个要不要参加高考的个体选择问题，而是一个如何让中国考生公平竞争、如何更好选拔培养人才的公共选择问题。哈佛女孩诚可贵，高考众生价更高。从公共选择来说，不能因为有哈佛女孩这样的机会可供个体选择，而对现有的高考招生模式安之若素，无动于衷。

　　恰恰相反，哈佛女孩现象，对高考这种公共选择的启示，不是昭示某种“合理性”，而是反映了某种改革的“紧迫性”。全球化的含义，不只是经济全球化、资本全球化，也是人才流动的全球化，而高考和高校录取，乃是人才流动的重要平台。哈佛女孩的频频出场，意味着高等教育已进入全球竞争时代，国内相应的高考和招生制度，也应适应国际化的挑战。敢于放弃高考的哈佛女孩和绝大多数中国考生，可以在两条平行道上，互无交集；但中国高考和高校招生，却不得不面临国际化的比较，并不可避免地参与国际化的竞争。(付克友)

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