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　　长城网6月26日讯（记者 刘春亮 段涛 通讯员 商颖慧）2017年河北省中考数学试题再次落实“立足基础，注重过程，突出能力，着重创新”的课改理念，试卷回归教材、回归数学本质，在平实中彰显了立意，在简约中彰显了功力，为今后的教和学指明了方向。

　　一、试题结构今年数学试题基本延续近年的“基础+能力”的风格，选择题仍为16个，填空题3个，但19题改为双空，解答题由6个改为7个。试题中代数、几何、统计与概率的比值基本保持5∶4∶1，与教学课时保持一致，起点低，基础性强，覆盖面广，是一套非常难易适中的试卷。

　　二、试题特点

　　1、立足基础，回归本质

　　今年我省试题很多题源都来自于学生熟悉的课本，通过对课本内容的挖掘、整合与延展得到新的活力，让学生有“似曾相识”又“耳目一新”的感觉。如第6题(基本概念)、第9题(菱形基本性质的证明)很好地澄清了几何证明的严谨性；第11题考查了三角形和正方形的性质；填空的19题与《考试说明》P54的第3题类似；第20题是初一所学数轴有关知识，它门槛低，每位考生都有信心去解决，同时又要求运用了简单地几何知识，在增加了大部分考生解答试题信心的同时，真正做到了“以生为本”。

　　2、前后关联，逐步提升

　　今年试题平实严谨，并与往年中考试题相互借鉴、相互呼应、前后关联。如第26题，考查了函数中的利润问题，已经6年没有作为大题出现，但其中部分语言类比2012年第24题和2013年的25题，同时《考试说明》中P28的第14题也出现类似语言，从而降低了文字语言的理解能力，但又高中的函数埋下伏笔，加大了思维含量；又如第25题，显性旋转与三角函数相结合，创新了情境，增加了思维的含量，改变以往繁杂的动态问题。

　　总之，今年河北省试题较好体现了命题者的立意——回归基础、注重能力，突出对基础知识的理解和运用；关注技能，突出对通性通法的掌握；并在其中体现思维能力、操作探究能力、发现、提出问题、分析解决问题的能力，以及数学思想方法的落实，创新意识的落实。这就为广大的一线教师和学生指明了教和学的方向，引导师生回归教材，回归概念，守住数学的根本，让学生学会学习，学会应用。

　　（商颖慧，裕华区学科名师、教学标兵，所教课例曾获河北省数学评优课一等奖，全国数学评优课三等奖，连续多年担任班主任，所带班级多次被评为石家庄市先进班集体。）

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