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北大青鸟国际教育为留学学生提供定制化教育解决方案

正在“海外教育中心“进行学习的张莹（化名）表示，初到美国时，她有些紧张，不太愿意和别人沟通，课上和老师的沟通比较少，语言表达也存在一定问题。“海外教育中心“的美国老师鼓励她多和周围的同学接触，多培养兴趣爱好，并建立了一对一小组，组织了很多校园活动，鼓励她多参加，帮助她消除紧张心情，更好的融入环境，和周围同学以及当地居民建立良好关系。针对听力和口语问题，帮她开设了听力与口语技巧的培训课程，张莹正好适合这个等级的课程难度，所以其难度和挑战性对她来说正好。她进步很快。针对她急于求成的心态，美国老师建议她可以尝试改变一些原本在中国保留的学习方法，尽量可以把所学的东西转化为自己的内容去灵活运用。

为了让张莹更好的融入美国人的家庭，老师为她安排了寄宿家庭。刚开始，还是出现饮食、生活习惯不适应现象。由于张莹是独生子女，而且语言确实有限，对于美国很多新鲜事物或特有传统了解不多，刚开始有些拘束，和寄宿家庭没有太多的共同话题。其实在美国家庭，家长跟孩子的沟通还是比较多的，家庭之间的互动，特别是在节日期间也比较多。不过张莹是个外向的孩子，她及时和老师反馈了她的困惑。老师也及时给予了她如何与寄宿家庭的父母沟通的方式和方法，张莹开始尝试，慢慢适应了美式生活方式。她非常喜欢现在的寄宿家庭。

目前，张莹的口语和听力有了明显提高，和寄宿家庭的孩子相处很好，美国孩子也很喜欢她。生活上她能很好的处理事情，饮食上也在逐渐适应，而且经常帮助新同学，学生和老师都非常喜欢她。张莹还参加了“海外教育中心“组织的新年活动和滑雪等活动，课余生活很丰富。为了锻炼自己，张莹在学校餐厅找到了一份工作，刚开始还有点紧张，怕自己出错，但经过几周的工作，再加上学姐手把手教她，她已经熟练掌握了流程，英语也提高了很多，适应能力越来越强，”真的学到很多，从开始有些食物的名字都不知道，到现在已经很熟悉每种食物的名字，并知道这些东西应该放哪。从开始的一些英文听不懂到现在的交流很愉快……“老师与家长反馈时，让家长还是要多鼓励她，让她在社会实践的同时不要放松学习。从最初的紧张到越来越自如，张莹已经开始融入到大学氛围里去了，并且在积极进行语言的学习，希望早一天成为合格的美国大学生。

北大青鸟国际教育留美教育服务专家表示，目前，留学市场缺乏相应的服务标准和规范，专业的有实力的教育服务专家的出现就显得尤为重要。毕竟，学生在留学过程中产生的种种问题只能在留学国当地给予解决，北大青鸟国际教育正是基于强大的海外教育平台，才能有实力推出“先出国，再留学，服务在美国”留美新模式并构建九大保障体系。北大青鸟国际教育一直倡导“成功留学”，唯有健全的留学保障体系，完善留学服务体系，才能为留美之路保驾护航。

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